ان ایجنڈوں میں جو ایجنسیوں، حکومتوں اور پیراسٹیٹلز کے درمیان یکساں دلچسپی رکھتے ہیں، منفی موسمی تبدیلیوں سے نمٹنے کے لیے کاربن فوٹ پرنٹ میں کمی فہرست میں سرفہرست ہے۔ 21 ویں صدی میں بڑھتی ہوئی ماحولیاتی بیداری کے ساتھ، عوامی شرکت بتدریج سالوں میں بہتر ہوئی ہے۔
کاربن کے فضلے میں حصہ ڈالنے والوں میں؛ تاہم، تعلیمی ادارے سالانہ 9.4 ملین ٹن گرین ہاؤس گیسوں کے ساتھ ایک اہم حصہ رکھتے ہیں۔ اخراج کی بڑی مقدار کو دیکھتے ہوئے، گرین ہاؤس گیسوں کو کم کرنے کی مہم کو بڑھانے میں مدد کے لیے طالب علم کی شمولیت صرف ضروری ہے۔
ماحولیات سے آگاہ بچوں کی پرورش کے علاوہ، ماحولیاتی تعلیم وسائل کو موثر طریقے سے منظم کرنے میں مدد کرتی ہے اور بچوں میں تخلیقی سوچ کو ابھارتی ہے۔ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ آپ ایکو ایجوکیشن کے فائدہ مند پہلو کی نشاندہی کر رہے ہیں، یہاں کچھ ایسے فائدے ہیں جو بچے ایکو ایجوکیشن سے حاصل کرتے ہیں۔ کاغذی ترمیم کی خدمات ٹریفک کو زیادہ سے زیادہ کرنے اور بچوں کو مجبور کرنے والا مواد بنانے کے لیے کارآمد ہونا چاہیے۔
1. کلاس روم کی یکجہتی کو توڑنا
متعدد مضامین کے برعکس، ایکو ایجوکیشن کے لیے بچوں کو فیلڈ ورک کی مختلف سرگرمیوں میں مشغول ہونے کی ضرورت ہوتی ہے، اس طرح ان ڈور ورزش کی یکجہتی کو توڑا جاتا ہے۔ طالب علم کی ماحولیاتی آگاہی کی سرگرمیوں کے دوران، وہ سماجی مہارتیں سیکھتے ہیں، کلاس میں نظریاتی طور پر سیکھے گئے تصورات کو ورچوئلائز کرتے ہیں، اور اپنی سماجی مہارتوں کو پروان چڑھاتے ہیں۔
2. طالب علم کی مجموعی کارکردگی کو بہتر بنانا
چونکہ اسکولوں میں ماحولیاتی تعلیم طلباء کو پہلے ہاتھ سے سرگرمیوں میں شامل کرتی ہے، اس لیے وہ مزید معلومات کو برقرار رکھتے ہیں اور ٹیسٹوں میں غیر معمولی کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ مزید برآں، طلباء میں تخلیقی صلاحیتوں میں اضافہ ہوتا ہے، جس کی وجہ سے وہ مختلف حقائق کو آسانی سے بیان کر سکتے ہیں، اس طرح ٹھوس مثالیں اور دلائل فراہم کرتے ہیں۔
وجوہات میں سے، طالب علموں کے لیے ماحولیاتی خواندگی کھیل اور تجربات کی وجہ سے کارکردگی کو بڑھاتی ہے، جو کہ کلاس میں تعلیم کے برعکس علم فراہم کرنے کے لیے بہتر ہے۔
3. بچوں میں قائدانہ صلاحیتوں کی پرورش کرنا
کے درمیان اسکولوں میں ماحولیاتی تعلیم کے اہم فوائد یہ کہ یہ تعاون پر مبنی سیکھنے، تنقیدی سوچ، اور دوسروں کے ساتھ بات چیت پر زور دیتا ہے۔
مزید برآں، طلباء گروپ سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہیں جس سے ہر طالب علم کی صلاحیتوں کے بارے میں رواداری اور تفہیم کو فروغ ملتا ہے، جو کہ ضروری قائدانہ خصوصیات ہیں۔
سرگرمی میں مشغول ہونے پر، طلباء حقیقی دنیا کی ایپلی کیشنز سے متعلق عملی حکمت عملی کے ساتھ آتے ہیں، اس طرح ان کی سماجی اور مکالمے کی مہارتوں کو فروغ ملتا ہے۔
4. پیسے اور وسائل کی بچت
اسکول کے آپریشنز میں ماحول دوست اقدامات کو اپنانے سے، فنڈز کو موثر بنایا جاتا ہے اور جہاں قابل اطلاق ہو وہاں مواد کو دوبارہ استعمال کیا جاتا ہے، اس طرح ضیاع کو کم کیا جاتا ہے۔ نتیجتاً، مناسب وسائل کے انتظام کے ساتھ سروس کی لاگت یکساں طور پر کم ہو جاتی ہے، اس طرح دیگر کاموں کے لیے اضافی نقد رقم مختص کی جاتی ہے۔
مثال کے طور پر، توانائی کی بچت کرنے والے آلات اور خوراک کا کم ضیاع اداروں کے لیے کافی رقم بچاتا ہے، جس سے منافع کے مارجن میں اضافہ ہوتا ہے اور سرمایہ کاری میں اضافہ ہوتا ہے۔
5. بچوں میں صحت مند غذائیت کی ثقافت پیدا کرنا
ایکو ایجوکیشن کے ذریعے طلباء کو یہ سکھایا جاتا ہے کہ کس طرح مناسب طریقے سے کھانا ہے، جو ان کی صحت کو برقرار رکھنے میں مدد کرتا ہے۔
ان کے ہم منصبوں کے برعکس، ماحول دوست غذائیں پروٹین اور غذائی اجزاء سے بھرپور ہوتی ہیں۔ لہذا، بچوں میں مناسب ترقی.
عام ماحول دوست کھانے میں شامل ہیں؛ باغ کے مٹر، پھلیاں، آلو، نارنگی، بروکولی، پیاز، سیب، ناشپاتی اور چھوٹی مچھلیاں۔ سبز ہونے کے نتیجے میں، طلباء نے کھانے کی ناقص عادات کو چھوڑ دیا، اس طرح وہ اپنی غذائی صحت کی ذمہ داری سنبھالتے ہیں اور مناسب فٹنس کا احساس کرتے ہیں۔
6. اسکولوں اور کمیونٹیز میں کوڑے کا مناسب انتظام
اسکولوں میں ایک بڑا مسئلہ کچرے کا ناقص انتظام اور فضلہ کو غلط طریقے سے ٹھکانے لگانے کا ہے، جس کے نتیجے میں اکثر نظام میں رکاوٹ اور ماحولیاتی آلودگی ہوتی ہے۔ طالب علموں کو ماحول دوستی کی تعلیم دے کر، وہ اپنے اردگرد کے ماحول سے آگاہی کا مظاہرہ کرتے ہیں، اس طرح صاف ستھرا ماحول برقرار رکھتے ہیں اور ماحول کو صاف ستھرا رکھتے ہیں۔
کاربن کے بڑھتے ہوئے اثرات اور گرین ہاؤس گیسوں کے اخراج کو روکنے کے لیے، بڑھتی ہوئی نسل کو شامل کرنا بہت ضروری ہے۔ طلباء کو شامل کرنے سے، وہ ماحول کے بارے میں آگاہی حاصل کرتے ہیں، اس طرح دھمکی آمیز کارروائیوں اور گیس کے اخراج کو روکنے کے حل تلاش کرتے ہیں۔
مصنف کے بارے میں .
سیبسٹین ملر کالنگ لیک اسکول کے سابق سائنس ٹیچر ہیں۔ 4 سال کی تدریس کے بعد، اس نے فری لانس مصنف بننے کا فیصلہ کیا۔ سیبسٹین کی رائے میں، ریاضی تمام سائنس کا مرکز ہے اور اس کا مقصد تحریر کے ذریعے زیادہ سے زیادہ اسکالرز کو روشن کرنا ہے۔
جائزہ لیا اور شائع کیا؛
مشمولات کے سربراہ
اوکپارہ فرانسس سی۔
